在二孩政策實施后，新生兒總體數(shù)量在不斷，大多數(shù)新生家庭為80/90的雙職家庭，家長接受的教育程度高，更加認可早期教育，因此對托育服務和產(chǎn)品更加渴望。但是據(jù)調(diào)查報告顯示，目前我國的入托率只在4%左右，遠遠低于發(fā)達國家的水平，有部分原因是一些家長對托育存在疑惑。托育中心是服務于0-3歲嬰幼兒，因此很多家長就會問：除了基本的照顧之外，0-3歲的寶寶能學什么，花費這么多不值得啊。其實托育的本質(zhì)不在于托，而在于育，在基本照顧寶寶的基礎(chǔ)上對寶寶進行教育。那就竟然教育什么呢？今天就來說說托育園的課程教什么的？

       教孩子獨立的生活自理能力

       目前雙職家庭的不斷增加，爸爸媽媽工作忙，一般來說沒有送到托育園照顧的寶寶都是由老人照顧。老一輩照顧孩子的缺點就是過分溺愛寶寶，加上老人精力體力跟不上寶寶的成長速度，因此老人照顧孩子最簡單的方式就是包辦孩子的一切。但是0-3歲是寶寶成長的快速時期，這個階段對寶寶進行精心的教育，可以促進孩子成長發(fā)展。而日托中心的一部分教學課程就是針對寶寶日常生活發(fā)展需求，教育給孩子獨立的生活自理能力。比如教寶寶自己吃飯，自己上廁所，自己穿衣服等等，這些都是需要教育的，并且這些簡單的生活能力可以給到寶寶強大的自信心。

        教孩子主動的溝通交流能力

        其實，2歲開始，孩子會處于一個社會性敏感期，開始有“自我為中心”的意識，表現(xiàn)在兒童對社交產(chǎn)生極大興趣，開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動。在家?guī)Ш⒆又饕切^(qū)的孩子一起玩，但是如果很多小區(qū)孩子都上托育園呢，自家的孩子的就很少玩伴，不利這個階段的發(fā)展。社會性敏感期的教育有利于兒童學會遵守社會規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常禮儀，為未來融入社會，遵守社會規(guī)范，擁有自律生活和他人輕松交往奠定基礎(chǔ)。托育園是集體生活，有利于孩子的互動交流，老師也會在課程上教育孩子禮儀，這些都是有利于寶寶的社會敏感期發(fā)展的。

        教孩子良好的生活習慣

        每一家托育園都有自己的一天課程安排，早上做什么，中午做什么等，有著一整套完整系統(tǒng)的流程，每天流暢地安排。根據(jù)寶寶的作息和生活信息，從而系統(tǒng)地生成有針對性的養(yǎng)育流程和細節(jié)安排，會有專屬寶寶個人的生活安排，能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。在家?guī)Ш⒆邮请S心所欲，忙的時候時間照顧，該做的沒做，只有閑的時候才精心教育，因此這樣的無規(guī)律的教養(yǎng)不能培養(yǎng)寶寶的規(guī)律的生活習慣。

刺激寶寶大腦發(fā)展

0-3歲的寶寶大腦處于發(fā)育的黃金時期，需要對寶寶進行感官訓練和肢體訓練來刺激寶寶的神經(jīng)發(fā)展，能夠讓寶寶在日后更好地學習。托育園對寶寶的教育主要通過“寓教于樂”的方式，“寓教于樂”并不是只是讓寶寶玩游戲，單純地玩耍，而是在多樣化的游戲中激發(fā)嬰幼兒的潛能，促進寶寶肢體的發(fā)展，從而更好讓寶寶成長發(fā)育。比如在手臂發(fā)育期多讓寶寶快樂地扔東西，充分鍛煉手眼協(xié)調(diào)性；大肌肉發(fā)育期進行爬行、站立游戲，鍛煉肌肉的讓左右腦均衡發(fā)展，這些都可以在游戲中對孩子進行培養(yǎng)。

托育園教什么？教很多寶寶成長過程中各種相關(guān)能力，讓寶寶有目的地玩，在玩中學，充分利用0-3歲的黃金時期，充分學習成長。